PRESENTACION

 

Hola, mi nombre es Yhony Efren Burgos Muñoz.  Soy  licenciado en Educación Religiosa de la Universidad de la Salle de Bogotá y docente nombrado en propiedad en básica primaria desde hace 7 años en la Secretaría de Educación del Putumayo.   Actualmente me encuentro laborando en la Institución Educativa Rural Las Palmeras con grado primero y tercero (Escuela Nueva), experiencia que ha sido nueva para mi, pues llevaba 12 años laborando en el Area de Educación Religiosa, por lo cual, es un reto y un compromiso enseñar a leer a mis estudiantes de grado primero.

En este Blog encontrarás una secuencia en la aplicación de dos herramientas tecnológicas:

• Videos de el monosílabo de Youtube:  Los cuales buscan reforzar el manejo de algunas letras del alfabeto con sus combinaciones

• Flash Card:  Las cuales están elaboradas en power point y buscan que los estudiantes vayan interiorizando distintas palabras en su memoria.  

Y YA SE EMPIEZA A EVIDENCIAR AVANCES

SEMANA DEL 11 AL 15 DE JUNIO

Continuamos con los videos del monosílabo

 

Y se empieza a evidenciar resultados

CONCLUSIONES

Después de realizado el proceso de incorporacón de estas dos sencillas, pero valiosas herramientas al proceso de enseñanza de lectura con los niños de primer grado, puedo concluir que su aporte ha sido muy significativo, puesto que desde su aplicación, la mayoría de niños ya han aprendido a leer palabras sencillas, utlizando las once letras propuestas, conjugadas con las vocales.

Considero que aunque no se cuente con todo lo necesario para implementar mejores estrategias, con herramientas tan sencillas, se puede tener grandes resultados.  Es muy grato poder evidenciar avances reales en los niños y es una invitación para seguir implementando todas las herramientas que nos ofrezcan las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.

A pesar de que los avances han sido signficativos, continúa siendo un reto para mi, el avanzar aún más en esta empresa que he tenido que iniciar, puesto que nunca he trabajado con un grado primero, lo cual me compromete a dar lo mejor de mi y a utilizar todos los recursos tecnológicos que estén a mi alcance para alcanzar  lo propuesto para este año en cuanto a lectura y escritura.

EVALUACION DEL PROCESO

FORMATO DE EVALUACION

APLICACION DEL FORMATO CON LOS ESTUDIANTES

 ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

Al realizar un análisis de las respuestas de los estudiantes a la aplicación del formato, se puede concluir que a la gran mayoría les agradó su aplicación, sobre todo de los videos como estrategia de enseñanza.  La gran mayoría prestaron atención a ellos y piensan que estos les han ayudado a mejorar su proceso de lectura.  En cuanto a las Flash Card, aunque tambíen tuvieron una buena aceptación, algunos de ellos sienten que no les han ayudado a mejorar en su proceso de aprendizaje.   Esto, considero que se debe a que en algunas ocasiones, no fueron presentadas de manera contínua, que por distintos motivos, no se realizó su presentación  en los momentos programados, pero considero que en alguna medida, si ayudaron a iniciar el proceso de lectura de los estudiantes. Lamentablemente, por problemas de una virosis, han faltado durante los días de su aplicación, cinco estudiantes, lo que no permitió aplicar este formato con todos ellos para poder obtener más datos sobre su percepción de la aplicacion de estas estrategias con el uso de las Tic .

Y CONTINUAMOS CON EL PROCESO DE LECTURA

SEMANAS DEL  28 DE MAYO AL 6 DE JUNIO

En estas dos semanas se ha continuado con el proceso de implementación de los videos, como refuerzo y apoyo para que los niños comiencen a realizar combinaciones y a leer palabras continuando con las letras propuestas. (c, v, z, ñ)

También hemos continuado con el proceso de lectura de las Flash Card

 Y otras estrategias como formar palabras vistas en las FlashCard